Мета та завдання навчальної дисципліни "Основи медіакультури"
(гуманітарний курс за вибором)

 Мета: всебічно розглянути основи медіаосвіти та медіаграмотності, ознайомити студентів із понятійно-категоріальним апаратом медіаосвіти та медіаграмотності, головними принципами роботи медіа, з’ясувати роль інформації в комунікативному процесі та роль соціальних медіа як одного з найпотужніших засобів комунікування та впливу, допомогти усвідомити механізми впливу медіаресурсів, зрозуміти переваги та небезпеки користування сучасними мас-медіа, розглянути критичне мислення як інструмент захисту від емоційного впливу медіа, навчити критично споживати інформацію, сформувати медіакомпетентність, здатність до самореалізації особистісно-ділових якостей як свідомих медіакористувачів.

 Завдання: засвоїти теоретичний матеріал, який подано в лекційній частині курсу; ознайомитися з практичними аспектами медіаграмотності; з’ясувати місце людини у світі інформації; аналізувати особисте медіаполе; опанувати універсальними й ефективними способами роботи з інформацією різного рівня, які більшою мірою матимуть вплив на успішність подальшої професійної діяльності та особистого життя студентів; формувати вміння безпечного існування в інформаційному середовищі соціальних мереж, знаходити і критично опрацьовувати джерела інформації, працювати з електронними фінансами, протистояти загрозам глобальної медіасфери, уникати маніпуляцій з боку медіа; навчитися відшуковувати, декодувати, інтерпретувати та аналізувати інформацію; засвоїти принципи, розвинути та вдосконалити навички здійснення ефективної роботи з інформацією, навчитися здійснювати фактчекінг і верифікацію та виявляти фейки; усвідомлювати роль інформації в комунікативному процесі; уміти критично споживати інформацію.

 У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: предмет та методологію досліджень медіаграмотності; визначення основних понять медіаграмотності; рівні медіакомпетентності та шляхи її формування, технології маніпулювання свідомістю людини; роль інформації в комунікативному процесі.

 уміти: розрізняти види та рівні комунікації; аналізувати конкретні випадки ефективних та неефективних комунікацій на різних рівнях; захищатися від потенційно шкідливих ефектів медіа; збирати, обробляти, зберігати та передавати інформацію з урахуванням пріоритетів професійної діяльності; здійснювати фактчекінг і верифікацію, виявляти маніпуляції в медіа; усвідомлювати роль інформації в комунікативному процесі; виявляти негативні соціальні тенденції, що створюють засоби масової інформації; виражати себе і спілкуватися за допомогою медіазасобів; відрізняти реальність від її віртуальної симуляції; свідомо сприймати і критично споживати інформацію.

This course is designed for students who want to develop their information culture so that to achieve their personal and professional success in our global society.

All classes geared toward developing speaking, listening, reading and writing skills of students are organized as a speaking club with debates, quizzes, presentations, teamwork, etc. in a friendly learning environment and based on participants’ feedback.

The course consists of two learning modules. When learning the first module students will know the following:

• the essence of the discipline, its definitions and components, as well as relationships of information culture with other scientific disciplines;
• legal and ethical regulation of functioning information culture in Ukraine and abroad, as well as ergonomic requirements to its using;
• the essence of information culture as a factor of an organization's effective management;
• specific of the information processing in the scientific activities of students.